情景教学的好处主要体现在以下几个方面：
情境教学通过简化的模拟获得与实体相似的形象，给学生以真实感。
情境教学以生动形象的场景激发学生的情绪和感情体验，通过教师的语言将情感寓于教材内容之中，形成一个广阔的“心理场”，促进学生的心理发展。
情境教学通过各种方法将学生引入特定情境，使他们产生内心感受和情绪体验，从而克服困难和障碍，形成志向，积极进行练习，实现知识、情感、意志和行为的统一。
情境教学通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，变被动为主动，提高学习积极性。
在情境教学中，学生需要将所学知识应用于实际问题的解决，这有助于培养学生的动手能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。
情境教学能够陶冶学生的情感，净化心灵，提供良好的暗示或启迪，锻炼学生的创造性思维，培养学生的适应能力。
情境教学使学生在学习中产生比较强烈的情感共鸣，增强他们的情感体验，使学习成为一种包括情感体验在内的综合性活动。
创设教学情境能够模拟地回溯知识产生的过程，帮助学生深刻理解教学内容，发展思维能力，并顺利实现知识的迁移和应用。
情景教学中的合作学习能够培养学生的团队协作能力和沟通能力，在合作完成任务的过程中，学生能学会与他人沟通交流与协调互助。
情境教学通过创设生动有趣的教学情境，提高学生的学习积极性，增强学习兴趣，提升教学效果，促进教育质量的稳步提高。
综上所述，情景教学在多个方面都能带来显著的好处，不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性，还能培养他们的实践能力、创新思维和综合素质，使学习过程更加生动、有趣和有效。