之前看一部纪录片《西南联大》，这部片子讲的是抗战期间，北大、清华等名校师生奔赴大西南，建立了西南联大，在战火中存续中国教育的故事。
片子拍的很好，可是在弹幕上却看到一些让人觉得不加思考的话，例如：民国的教育才是好的教育，真正的素质教育，充满自由的气息，所以才能培养出那样的大师，现在的应试教育，只能把人教成傻子。
前面那一小段我部分是赞成的。但是最后这句话，实在是有失水准，在说出来之前，或许脑子都没有过一遍，没有认真思考。同时也非常无知的否认了当代学校、教师以及教育学家对于教育做出的努力。
我们今天就从他说的这句话中分析，民国的教育是素质教育，充满自由。我不知道他有没有考虑过民国时期的生产力水平，或者是国民的经济条件。在那个时期能读得起书的人，家中有几个是一贫如洗的？
有些知识他们根本就不需要在课堂上教学，家庭自带文化优势，而在学校的“自由气息”是因为他们不用考虑阶级上升，不用考虑金钱地位，所以能够越发的学术自由。
可是这些自由终究只在少数人手中。我们来做一个换算，假设现在一个家庭年入10万，少说一点，8万吧，这样就差不多是普通家庭一年的收入，那只要孩子不蠢，正常读书，去读个本科应该是没有一点问题的。
这种普通家庭放到民国去是什么概念？当时的民国，普通人哪里读得起什么书，能识字就不错了，而且当时的社会，假设你真能认识字，会写字，就帮十里八乡写信、念信收入都不菲了，甚至土匪看上了，还要抓去当军师。
没有开玩笑，民国文盲率高达90%，而建国前文盲率大约80%，在识字的20%中，有些其实只能认识几百个字，现在能感受到国家这些年来对于教育下了多大的功夫，扫除文盲做出了多大的贡献嘛。
民国时期能够真正接受教育都是真正的既得利益者阶级，有钱有势，放到现在也是社会上的1%，那时只有他们才能占有教育资源。你觉得，以现在社会一个普通人的身份到了民国，能上得了一所现代小学吗？答案基本上是否定的。
社会主义的本质是解放、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化。而教育，不应该是少数人的专利，我们国家基本上做到了，若是连正常的字都不认识，何谈学风自由？